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Foreign Language-Fundamentals of German-II
Course Objectives:
This course will enable the students to –
- The objective of this subject is to acquaint the students with the working knowledge of the language to make use in international business.
Course Outcomes:
Course |
Course outcome (at course level) |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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Paper Code |
Paper Title |
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MTM 426
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B1. Foreign Language (Theory) -Fundamentals of German-II B1. Foreign Language (Oral) -Listening & speaking skills in German-II
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CO 126To demonstrate knowledge and communication ability while dealing with international tourism CO 127Students can demonstrate critical thinking and collaborative problem-solving through advanced task-based language activities. CO 128To demonstrate knowledge and skills to show an emerging ability to understand complex discourse. CO 129Students can compare and contrast cultural practices as they relate to French and American culture and are able to generalize about the importance of understanding cultural differences. CO 130To demonstrate knowledge and communication ability while dealing with international tourism |
Approach in teaching: Discussion, Demonstration, Action Research, Project, Field Trip
Learning activities for the students: Field activities, Simulation, Presentation, Giving tasks Field practical
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Class test, Semester end examinations, Quiz, Solving problems in tutorials, Assignments, Presentation, Individual and group projects |
Kapital-7
Sprachhandlungen-Termineabsprechen | Anleitungenverstehen und geben | Briefeverstehen und beantworten | überSprachenlernensprechen | Informationen in Textenfinden | Gesprächsituationenerkennen, Gesprächeverstehen
Wortschatz-Büroalltag | Telefon | Briefstandards | Sprachenlernen
Grammatik-PräpositionenmitDativ | ArtikelimDativ | Possessivartikel: Akkusativ
Kapital-8
Sprachhandlungen-Wohnungsanzeigenverstehen | eineWohnungbeschreiben | die Woh-nungseinrichtungplanen | eineEinladungschriftlichbeantworten | übereineWohnungseinrichtungsprechen | Gefallen und Missfallenausdrücken |überWohnformensprechen | einen Text übereineWohnungschreiben
Wortschatz-Wohnung | Zimmer und Räume | Möbel und Geräte | Farben | Wohnformen
Grammatik-Adjektivmit sein (+ sehr/zu) | in mitAkk. | Wechselpräpositionenmit Dat.
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Kapital-9 Sprachhandlungen-einenTagesablaufbeschreiben | überVergangenessprechen | Stellenan-zeigenverstehen | Meinungüber Jobs äußern, Blogs über Jobs verstehen | einTelefongesprächvorbereiten, telefonieren und nachfragen | über Jobs sprechen Wortschatz=Berufe und Arbeitsorte | Studium | Jobs Grammatik-Perfekt | Partizip II: regelmäßige und unregelmäßigeVerben | Sätzeverbinden: und, oder, aber |
Kapital-10
Sprachhandlungen-überKleidungsprechen | Chat übereinenEinkaufverstehen | überVer-gangenesberichten | GesprächebeimKleiderkaufführen | sichimKauf-hausorientieren | Informationenüber Berlin verstehen und recherchieren
Wortschatz-Kleidung | Stockwerke und WarenimKaufhaus | Geschäfte und Läden
Grammatik-Welcher? Welches? Welche? | dieser, dieses, diese | Partizip II: trennbare und nichttrennbareVerben | PersonalpronomenimDativ.
Kapital -11
Sprachhandlungen-persönlicheAngabenmachen | Körperteilenennen | eineSportübungverstehen und erklären | Aufforderungenwiedergeben | GesprächebeimArztführen | Anweisungenverstehen und geben | Gesundheitstippsverstehen und geben | Wörtererschließen
Wortschatz- Körperteile | Körperpflege | Krankheiten | Medikamente | Berufe
Grammatik- Imperativ | Aufforderungssätze | sollen, müssen, nichtdürfen, dürfen
Kapital-12
Sprachhandlungen-VorschlägefüreineStadttourverstehen | einenWegbeschreiben | einePostkarteschreiben | das Wetter beschreiben | Reiseberichteverstehen | Problemeim Hotel beschreiben | sichim Hotel beschweren | überReise-zielesprechen
Wortschatz-Urlaubsarten und Reiseziele | Sehenswürdigkeiten | Wetter
Grammatik-Pronomen: man | Fragewörter: Wer? Wen? Wem? Was? ... | Zeitadverbien: zuerst, dann, später, zumSchluss
- Netzwerk A1 (Kapitel 6 -12)
